Engineering students’ attitudes towards learning English at the tertiary level

Abstract

The aim of the study was to explore the attitudes of engineering students towards learning English at the university level. The sample included 219 first-year students of the Faculty of Mechanical Engineering, University of Belgrade. The students filled out a questionnaire, which explored their opinions on the duration and positioning of the English university courses, the preference for the type of contents included in the classes and the perception of the instrumental value of ESP. The majority believe that learning English is highly beneficial for their future career. The concluding part discusses the obtained findings in terms of the suggestions for curriculum enhancement.

Brojna istraživanja u oblasti usvajanja stranog jezika pokazuju da stavovi prema jeziku imaju značajan uticaj na uspešno ovladavanje stranim jezikom. Cilj ovog istraživanja jeste da ispita stavove prema učenju engleskog jezika na univerzitetskom nivou kod studenata mašinstva. Uzorak je činilo 219 studenata prve godine Mašinskog fakulteta Univerziteta u Beogradu. Studenti su popunjavali upitnik napravljen u svrhe istraživanja u kome se tražilo da procene sopstveno znanje engleskog jezika i pojedinih jezičkih veština, učestalost upražnjavanja određenih aktivnosti podsticajnih za učenje engleskog jezika van fakulteta i upotrebe rečnika i gramatike, kao i da iskažu stavove o tome kako bi kursevi engleskog jezika trebalo da izgledaju na univerzitetskom nivou. Većina ispitanika smatra da je učenje engleskog jezika veoma značajno za njihovu buduću karijeru, dok bi idealan kurs engleskog jezika za studente mašinstva trebalo da traje dva semestra, da se održava na početku osnovnih akademskih studija i da se usmeri na čitanje stručnih tekstova i diskusiju o njima. U zaključnom delu razmatraju se implikacije dobijenih rezultata za podizanje svesti studenata o važnosti usavršavanja engleskog jezika struke.